Я подумаю. Сразу не скажу.Как тебе такой подход?
Схема логичная.
Но надо ещё и уметь возбудить у маленького ребёнка интерес к изучению языка. Чтобы ребёнок понимал - что, зачем и как он что-то говорит или пишет.
Это уже задача для учителя-человека.
Чтобы возникла обратная связь. Без обратной связи ни ты, ни люди - не работают, не функционируют.
